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言传身教，大家宁可训练，也?怕拿笔头?。

但这并不?代表大院孩子?笨，大家只是不?爱学习，可就算不?爱学习，也?不?能让人打击自信，这不?是故意?刺激大家厌学吗！

所以朱英盛也?要打击秦明朗在学习上的自信心。

“啧啧，还说自己多厉害，搞了半天，连三年级的题都做不?出来，也?好意?思跑来吹嘘，这会露原型了吧，造假哦，初中学霸的形象是假造出来的。”

人群里，大院子?弟之前有?多被秦明朗欺负，这会就有?多少人想把对方?狠狠踩在脚

听都没有?听过的题目让秦明朗傻眼了，看着一脸自信的朱英盛，他心慌起来，低头?拿着草稿纸不?停地演算着。

可不?管怎么算，都算不?出答案。

秦明朗的自信受到了打击，他难以相信自己连个三年级学生出的题都算不?出来。

慌乱的他越慌乱，脑子?里就越没有?思路。

手下的草稿纸也?被他划得乱七八糟，甚至嘴里嘀嘀咕咕地背诵着各种公?式，但不?管套用?哪一个，都没用?。

“错的，你出的题根本就是错误的。”

几分钟后?，秦明朗把手里的铅笔用?力一扔，看向朱英盛的目光充满了怨气，他觉得对方?是在耍自己，出的题根本就没有?答案。

“你做不?出，不?代表题就是错误的，只能说你太蠢，连三年级的题都不?会，我更怀疑你之前的成绩，你的自证不?成功。”

朱英盛已经?听薛永平说了，秦明朗得意?时是如何打击大院子?弟自信心的，这会见对方?做不?出，立刻还击回去。

他们?大院子?弟大部分的父母文化水平都不?怎么高?，喜欢舞刀动枪，这就导致大院孩子?不?怎么爱学习，在学习上比较吃力。