第44章 神奇学术系统的BUG（第2 / 4页）
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I级和II都属于普及教育，使用灵力可以吸收消化。
再想往后走要靠自己。
“系统，为什么一定要进入神奇学术世界？”
“学术系统就像是一台精密的车，宿主的天赋技能收集灵力是汽油，燃料，但一台车除了加油还要定期保养，还要更换机油。”
“也就是说我要去换机油，系统是更换什么？”
“系统，破解哥德巴赫猜想需要多少灵力？”
刘森突发奇想地问，那岂不是一下子就牛逼大了。
“宿主对本系统的理解存在误区，本系统无法破解哥德巴赫猜想，请宿主仔细阅读本系统的使用手册。”
得到系统之后，刘森整天想着都是使用天赋技能收集灵力，还真没好好研究系统使用手册，原来灵魂阵图所能转化吸收的知识定格为基础教育阶段。
比如数学I级，高中全控。
“宿主点开系统参数即可看到。”
数学II级，大学数学系全控。
再往后面，硕士阶段课程也属于基础教育，但其实并不比大学阶段难，因为《高等数学》研究的人多，各种辅导资料多，学起来相对容易，硕士阶段的《矩阵理论》《数值分析》《高等泛函》等，辅助资料就少之又少，学精的人数量也很少。
博士阶段课程往往是自主研究。
光靠灵力转化吸收，只能是大量人研究、大量辅助资料的基础教育阶段，想要提升到数学III级，就必须要靠自己的魂力，加上深刻的思考，创造性的研究成果。
刘森自己也发现，即便数学达到II级，参加数学联赛的二试依旧要自主思考，并非任何问题都能迎刃而解，此前之所以能轻松满分，其实是数学竞赛题的思维都大同小异。